为贯彻中共中央办公厅《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》要求和全省机关作风建设大会精神，根据校党委《关于开展“校风建设年”活动的意见》和《关于开展“校风建设年”活动的实施方案》文件精神，为全面、扎实、有效的推进学院“校风建设年”活动，特制定学院“校风建设年”实施方案如下：

一、指导思想及工作目标

以党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，以全面提高教育教学质量和加强学校内部管理为重点，着力解决校风方面存在的突出问题，确保教风、学风、工作作风有明显好转，形成严谨敬业、修德育人的良好教风，勤奋好学、求真创新的良好学风，务实高效、勤政廉洁的良好工作作风，努力促进 “热爱学校、诚信敬业、合作包容、教学相长、潜心学习”的优良风气的形成。

二、活动主要内容

（一）教风建设

要以提高课堂教学质量和规范教师职业操守为重点，全面推进教风建设。广大教师要从教书育人、为人师表、严谨治学、严格执教几个方面入手，切实加强教师思想道德和职业道德教育。加强师德师风建设与考核，将考核结果与教师的职称评聘、评优等结合起来。加强教学质量监控工作，制定学院教学事故处理办法，坚决杜绝不备课进课堂、不抓课堂纪律和上课马虎了事等现象。建立和完善学院对教学名师、教学骨干、优秀教学群体的表彰和奖励制度。发挥党员干部在校风建设中的表率作用。全体党员和各级干部要结合“两学一做”要求，在校风建设上率先垂范，带头查找自己在思想作风、工作作风、领导作风、生活作风等方面存在的突出问题，采取措施扎实地加以整改。教风建设中要以课堂教学观摩、课堂教学比赛、教案评比等活动为载体推动良好教书育人风气的形成。

（二）学风建设

学风建设以养成学生良好习惯和增强学习动力为重点。一是要加强学生思想教育，建立党员教师与专业学生联系制度。针对休闲体育专业学生特点，指定每位党员教师固定联系4名左右的专业学生，主要从思想动态、学习态度等方面和学生进行交流和指导，引导学生树立正确的人生观和价值观，明确学习目标，端正学习态度，提高学习兴趣，增强学习动力，养成惜时勤学的良好习惯。二是要强化学生日常管理，注重对学生学习过程各个环节的管理，严格课堂纪律，严格考勤，严格考试纪律，严格执行作息时间，严格执行学籍管理制度，三是搞好学院院风建设，以学风建设为主线，根据学院专业特点，组织学生积极开展和参与各种文体活动，培养和提高学生的专业素质和能力，营造浓郁的文化与学术氛围。四是要完善学风建设激励机制，健全评奖评优制度，树立学习典型。重新修订和完善各类奖助金评选办法。学风建设中要以守纪律、比阅读、赛学风活动为载体，培养学生良好学习习惯，激发学生学习动力。

（三）工作作风建设

工作作风建设以提高管理服务质量和严肃工作纪律为重点，全面推进管理人员工作作风建设。按照中组部“两学一做”要求和全省机关作风建设大会精神，要在提高工作质量和服务水平上下功夫，切实增强学院管理岗位人员的责任意识、服务意识和奉献意识，在“校风建设年”活动中切实起到示范带头作用。逐步建立和完善优质高效的长效管理与服务机制。建立健全作风建设监督机制，确保管理岗位工作质量和办事效率有明显提高，服务态度明显好转，师生的服务满意度有明显提升。

三、工作方法和步骤

开展“校风建设年”活动，分三个阶段进行。

(一)宣传动员阶段(2016年3月中旬－4月上旬)。要统一思想，提高认识，重点抓好以下几个环节：

１、制定实施意见。学院根据学校的统一部署，结合学员自身特点，研究制订切合实际的活动实施意见，及时上报学校“校风建设年”活动领导小组办公室并组织实施。

2、做好动员工作。组织教职工参加学校召开的“校风建设年”动员大会。学院应及时召开动员会，认真学习校领导在学校2016年中层干部会议和学校开展“校风建设年”活动动员大会上的讲话以及学校《关于开展“校风建设年”活动的意见》、《关于开展“校风建设年”活动的实施方案》、《淮海工学院加强教风建设实施细则》、《淮海工学院加强学风建设实施细则》和《淮海工学院加强机关工作作风建设实施细则》。通过学习动员，使全体教职工增强搞好“校风建设年”活动的使命感和责任感，积极投身于校风建设年的各项活动。

3、开展校风建设大讨论。按照学校“校风建设年”活动的内容和要求，结合学院的实际工作，积极开展“热爱学校、诚信敬业、合作包容、教学相长、潜心学习”优良风气大讨论。通过讨论，明确校风建设的方向。

（二）查找问题阶段（2016年4月中旬-4月底）。着重查找学院在教风、学风、机关工作作风中存在的问题。重点抓好以下几个环节：

１、查找问题。学院要召开座谈会，仔细分析校风现状，密切结合专业特点和公共体育教学实际，认真查摆学院近年来在教风、学风、工作作风中所存在的主要问题，采取自己找、领导点、群众提、互相帮等形式，切实做到实事求是找问题，不马虎、不遮掩。

2、分析原因。学院要在认真查找教风、学风、工作作风方面存在问题的基础上，认真剖析问题存在的原因，要重点剖析主观原因，形成分析材料，为整改工作做好必要的准备。

（三）整改提高阶段（2016年5月—12月上旬）。要切实解决教风、学风、工作作风中存在的的突出问题，重点抓好以下几个环节：

１、制定整改措施。针对学院在教风、学风、工作作风方面查找出的问题，研究、制订整改措施，明确整改重点，落实整改责任。坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，确保“校风建设年”活动取得明显效果。

２、落实整改要求。要按照制订的方案一项一项落实整改措施，以整改的实效，来检验“校风建设年”活动的成效。要通过整改，建立和完善教风建设、学风建设和工作作风建设的长效机制。

３、通报整改情况。对那些具备条件、能够解决的问题，要明确时间，尽快解决；对那些能解决但涉及学校多个部门的问题，要集中精力，协调、研究解决。

４、组织满意度测评。为检验“校风建设年”活动的成效，组织开展学院校风建设“满意度”测评，组织学生代表对教风建设成效进行测评，组织教师与学生工作干部对学风建设成效进行测评，对整改效果不好的，要重新进行整改。

５、做好总结工作。学院要认真总结“校风建设年”活动的成功经验和做法，以制度的形式固定下来，建立健全校风建设常抓不懈的工作机制。要对学院“校风建设年”活动开展情况进行认真总结，及时向校“校风建设年”活动领导小组办公室提交书面总结报告。

学院

2016年3月17日